La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado de Cantabria (FAMPA Cantabria) ha solicitado a la Consejería de Educación una revisión del calendario escolar, denunciando la falta de evaluación de su impacto desde su implantación hace nueve años. La organización destaca que el modelo bimestral no ha demostrado beneficios pedagógicos y ha generado dificultades en la conciliación familiar.

Principales propuestas de FAMPA Cantabria

1. Evaluación del impacto del calendario escolar: Se exige un estudio detallado sobre cómo afecta al rendimiento académico, la salud emocional del alumnado y la conciliación familiar.
2. Eliminación de la jornada reducida en junio y septiembre: Argumentan que esta medida no tiene justificación pedagógica y complica la organización de las familias, además de afectar el servicio de comedor y transporte escolar.
3. Cumplimiento del calendario escolar en Secundaria, FP y Bachillerato: Denuncian que en muchos centros educativos el curso no comienza o finaliza en las fechas oficiales, lo que supone una pérdida de tiempo lectivo.
4. Garantía de servicios de comedor y transporte escolar durante todo el curso: Solicitan que estos servicios funcionen sin interrupciones en todos los meses del año.
5. Eliminación de deberes en los periodos no lectivos: Insisten en que los tiempos de descanso deben ser efectivos y libres de tareas escolares.
6. Apertura de centros en los periodos no lectivos: Reclaman que se cumpla el compromiso de habilitar los colegios para los alumnos que lo necesiten, facilitando espacios educativos durante las semanas sin clase.
7. Adaptación del calendario a festividades locales y autonómicas: Proponen establecer un calendario con 177 días lectivos para evitar que las festividades afecten de manera desigual a diferentes centros educativos.
8. Mejora de la comunicación y participación de la comunidad educativa: Piden una mayor implicación de las familias en la toma de decisiones relacionadas con el calendario escolar.
9. Impulso a la formación del profesorado: Consideran que las semanas no lectivas deben utilizarse para mejorar la preparación docente, como se prometió con el actual modelo de calendario.

Desde FAMPA Cantabria instan a la Consejería de Educación a abordar estos cambios y aseguran que seguirán trabajando para mejorar la organización del calendario escolar en beneficio de toda la comunidad educativa.

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